Les Dossiers- Sciences et Avenir: Em 2023, você analisou todos os estudos internacionais sobre o impacto das telas nas crianças publicados antes de 2021. Quais são as suas conclusões, especialmente no que diz respeito à escola?
Marie Jourdren: A pesquisa concorda que as telas causam uma queda nos níveis de atenção em crianças menores de 7 anos. No entanto, a atenção é um dos pilares da aprendizagem, conforme descrito por Stanislas Dehaene, professor de psicologia cognitiva no Collège de France. Para aprender bem, a criança deve ser capaz de direcionar a atenção e a concentração, engajando-se ativamente: fazendo previsões, testando-as, repetindo experimentos. E ele aprende melhor quando todos os seus sentidos estão envolvidos.
Segurar o lápis, ver a linha escrita na folha… esses estímulos estão ausentes na tela, por natureza muito mais pobres a nível sensorial. Mesmo adultos, é graças ao contexto – os lugares, os cheiros, etc. – que aprendemos. A aprendizagem dos fundamentos não deve, portanto, ocorrer através de ecrãs, relativamente aos quais somos bastante passivos e que devem ser evitados na escola primária. A partir do ensino médio, podemos considerar o uso coletivo de tablets, de forma pontual e acompanhado por um humano. É necessário limitar outros aplicativos, fontes de distração significativa (sem redes sociais).
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Então você concorda com a Comissão de Peritos sobre o impacto da exposição dos jovens às telas que se reuniu em 2024?
Bastante. As suas recomendações, apoiadas por várias sociedades médicas, incluindo a Sociedade Pediátrica Francesa, baseiam-se na observação de que os ecrãs têm consequências negativas na saúde e na cognição das crianças.
Além de enfraquecerem a capacidade de atenção, também perturbam o sono, essencial para a aprendizagem, promovem o sedentarismo e o excesso de peso, e podem prejudicar a visão, aumentando o risco de miopia. Além disso, as telas podem impactar no desenvolvimento da linguagem de crianças menores de 6 anos, bem como na aquisição da linguagem escrita.
“Educar crianças e adolescentes digitalmente”
Quais são as recomendações dele?
A Comissão sublinha que as crianças com menos de 6 anos não devem ser expostas aos ecrãs. Uma regra “ideal”, talvez difícil de aplicar em casa, mas essencial na escola, onde não deveria haver ecrãs antes desta idade. No que diz respeito à utilização da tecnologia digital para fins educativos para crianças mais velhas, a Comissão recorda que qualquer nova ferramenta deve ser avaliada antes de ser implantada em grande escala.
O relatório também destaca a importância de educar crianças e adolescentes sobre a tecnologia digital, as oportunidades que ela oferece e os perigos que pode representar. E acima de tudo, formar professores e educadores.