“Queremos estatuto, porque a nossa profissão é reconhecida como duradoura. A escola inclusiva só pode existir connosco. » Véronique Aubigny, que apoia estudantes com deficiência (AESH) em Compiègne (Oise), veio manifestar-se em Paris, terça-feira, 16 de dezembro, a pedido de uma intersindicação, para exigir que os 140.000 AESH obtenham o estatuto de funcionários públicos da categoria B e um aumento salarial. “É a segunda maior profissão da educação nacional em número e um bem essencial para as crianças com deficiência”lembra o senador socialista Drôme Marie-Pierre Monier, autor de um projeto de lei que visa a integração da AESH na função pública, que deve ser apreciado na quarta-feira em comissão e no dia 7 de janeiro em sessão pública.
“Gosto de ajudar as crianças. Quando as vemos evoluir, nos sentimos úteis. É um ótimo trabalho, mas o problema é que o salário não mudou”testemunha Dalila Debbari, que apoia três alunos com deficiência numa escola em Montreuil (Seine-Saint-Denis) desde 2018. “Estou com 1.100 euros por mês com bónus. Mas mesmo o bónus REP, não recebemos o mesmo que os professores”, ela observa.
De acordo com o panorama estatístico 2024-2025 do pessoal da educação escolar, o salário médio da AESH é de 1.000 euros por mês, porque 98% trabalha a tempo parcial, em regime forçado. No ensino fundamental, as vinte e quatro horas de presença com os alunos correspondem apenas a 62% do período integral. “É a precariedade que acompanha a precariedade: os colegas que têm filhos dependentes não podem alimentá-los e cuidar deles”denuncia Cécile Stassi, AESH em Paris. Esses acompanhantes são 94% mulheres, com idade média de 46 anos.
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