O Ministério da Agricultura teme que os futuros engenheiros agrícolas “diferam” em massa sob a influência do ensino crítico? Em abril de 2022, o discurso de ruptura dos formandos da AgroParisTech, recusando-se a “participar na devastação ambiental e social em curso” causada pelo modelo agroindustrial, causou muito barulho. Quatro anos depois, uma grande proporção de professores-investigadores em ciências humanas e sociais em escolas públicas de engenharia agronómica suspeita que a autoridade supervisora queira reduzir, por receio de uma “fuga de cérebros”, o lugar dado a estas disciplinas na formação dos estudantes.
Durante o mês de fevereiro, esses professores descobriram que, há dois anos, o Ministério da Agricultura, Agroalimentação e Soberania Alimentar instrui os diretores dos seus estabelecimentos a não recrutarem mais sociólogos ou cientistas políticos. Segundo as nossas informações, esta directiva foi formulada pela Direcção Geral de Educação e Investigação (DGER) – uma das quatro direcções do Ministério da Agricultura – em cartas objectivas dirigidas a pelo menos três estabelecimentos (AgroParisTech, Institut Agro – Dijon, Rennes-Angers e Montpellier –, VetAgro Sup).
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